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篮球传切配合的定义与分类方法探议

发布时间:2019-07-06 06:14 来源:未知 编辑:admin

  BULLETINOF SPORT SCIENCE AND TECHNOLOGY Vol.22 .NO.6.2014作者简介:杨继滔(1966 -),浙江缙云人,讲师, 研究方向:体育教学与 训练。 作者单位:丽水学院教育学院,浙江 丽水323000 Department PhysicalEducation, Lishui College, Lishui 323000, China. 篮球传切配合的定义与分类方法探议 SecondExploration YANGJi-tao 摘要:运用文献资料法、逻辑学方法,对篮球传切配合的定义与分类进行进一步的探讨,提出了传切配合 的最简明的定义和按不同标准划分的方法分类体系。 为完善篮球理论和篮球教学、训练提供参考。 关键词:篮球;传切配合;定义;分类 Abstract: By using literaturereview logicalanalysis papermakes further analysis extension(classification) basketballgames unitarydefinition classificationsystem from different aspects enrichbasketball theory providereference basketballteaching Keywords: basketball; giving -going;definition; classification 中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:1005 -0256(2014)06 -0046 -2 doi:10.3969/j.issn.1005 -0256.2014.06.022 篮球传切配合是篮球进攻战术的四大基础配合之一,是构 成全队战术的重要配合,在进攻人盯人防守和联防中,都具有 极大的危险性作用。 但是从教学训练中、从Internet、篮球电视 转播、篮球教材等大量资料的查阅中,却发现传切配合概念的 定义与分类存在着多种的解释与划分,造成了概念的模糊、分 类的混乱。 概念的模糊和分类的混乱,势必影响着篮球学科知 识的系统性和科学性,同时也会造成学生对篮球学习的困难。 鉴此,对篮球传切配合的概念定义与分类,进行进一步的探讨, 以求找出科学、合理的定义与类别划分。 1概念及定义与分类 概念是人们对客观事物认识的总结,又是思维形式最基 本的组成单位,是构成命题、推理的要素。 概念明确,是人们正 确思维的必要条件。 只有概念明确,才能做出恰当的判断,才 能合乎逻辑地进行推理。 概念有两个基本的逻辑特征:内涵和 外延。 概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或本质;概念 的外延是指反映在概念中的一个个、一类类的事物。 任何概念 都有内涵和外延,概念的内涵规定了概念的外延,概念的外延 也影响着概念的内涵。 定义是明确概念内涵的方法,明确概念的内涵,就明确了事 物的特有属性。 概念用得是否确切都可以用定义来检查。 定义 一般由被定义概念、定义概念和定义联项组成。 下定义时要遵 循一定的规则:定义中不能直接或间接地包括被定义项,定义项 不应包含否定概念,定义项不能包括含糊的概念与词语。 划分则是明确概念外延的逻辑方法,它是根据一定的标准, 把一个属概念分为若干种概念,或者说把一个母类分为若干子 类,以揭示概念外延的逻辑方法。 分类是划分的一种特殊形式, 是以对象的本质属性或显著特征作为划分根据的划分。 对概念 进行正确分类必须遵守划分的规则有:子项和母项必须相称,即 子项的外延总和必须等于母项的外延;各个子项必须相互排斥, 就是子项不得相容;每次划分只能根据一个标准。 2现有传切配合的概念定义与分类 2.1篮球传切配合的概念定义种类 经文献资料调查,整理得出,有关于篮球传切配合概念的 定义种类,见表1。 表1篮球传切配合概念的定义 类别 概念定义表述 代表著作 是指无球进攻队员向球篮方向切入,接同伴的传球取得投篮机会的配合。 是指将球传给面向篮筐,相距自己一个传球距左右的同伴,自己摆脱防守人,切向篮下接同伴回 传球进攻,或准备佯装接同伴回传球的两个人的 协同动作。 是指持球队员利用传球和切入技术超越防守,后接同伴的回传球进行投篮的一种配合。 是指进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。 钟添发枟篮球大辞典枠 体育教练员岗培教材枟篮球枠 王家宏枟球类运动 -篮球枠、 孙民治枟篮球运动高级教程枠 2.2现有传切配合方法类别 经文献资料调查,整理得出,现有篮球传切配合的方法类 别,见表2。 3讨论 1.对概念定义表述的讨论 从大量的传切配合的实践中,我们可以发现:传切配合首 先是发生在进攻队员之间的配合,进攻队员包括着持球队员和 非持球球队员;其次传切配合是由传球和切入所组成的,传球 和切入两者缺一不可;再是队员切入后接球进攻应包括投篮和 或其他进攻动作,是否以投篮为结束,在概念定义中则不应加 以限定。 为此,表1 中的定义、定义、定义的叙述都存在有 下列不足: 对主语的范围规定不清。 有的定为是非持球队员,有 的则定为持球队员。 竞技 论坛JINGJI LUNTAN体育科技文献通报 第22 表2篮球传切配合的方法分类类别 类别划分 代表著作 分:一传一切和空切孙民治枟篮球运动高级教程枠 王家宏枟球类运动 -篮球枠 张秀华,刘玉林枟篮球系统战术枠 钟添发枟篮球大辞典枠 体育教练员岗培教材枟篮球枠 分:纵切和横切(纵横连 国家体育总局枟全国青少年儿童篮球教学大纲枠王梅珍等枟篮球基本战术枠 郭永波枟篮球运动教程枠 牛钟歧等枟怎样打篮球枠 分:正切(前方切入) 反切(后方切入)李方膺等枟教你打篮球枠 国家体育总局枟全国青少年儿童篮球教学大纲枠 Jerry Krause枟Basketball枠 溜底线徐跃杰枟篮球经纬枠 黄频捷等枟从小打篮球枠 编写组 -球类运动枟篮球枠 外国篮球专家讲学内容选编枟 篮球训练理论、方法 集锦枠 对传球与切入的论述重复。 比如:传球给队友与几个传 球距无多大关系;切入本来就是指由远离球篮处向篮下快速移 在定义中对上述内容进行说明,也不符合定义的简明性。片面确定队员切入后接球投篮进攻为传切配合的结束 部分。 切入队员接球进攻投篮得分,当然是最完美的配合结 果,但在比赛实际中,还有分球等其他进攻手段。 第的定义,是对传切配合较为完善的阐述,有近90%的 篮球教材、专著都使用此类定义,如果再把“简单配合”中的 “简单”省略,其概念则更加简明。 “简单”的对立面是“复杂”, 在概念定义的论述上,不应加以形容。 否则就会违犯定义项中 不得有含糊的、比喻的词语的定义规则。 综上所述,传切配合的概念可定义为:进攻队员之间利用 传球和切入所组成的配合。 2.对方法类别划分的讨论 现有传切配合方法类别如表2 所示,但所有的篮球专著、 教材都仅选取其中一种分类标准进行分类,有的分一传一切和 空切,有的分正切和反切,有的分纵切和横切,在一本篮球专著 或教材上,至今尚未形成完整的分类体系。 把传切配合分成一传一切和空切两种,是现行的主流分 普通高等教育“十五”国家级规划教材枟球类运动—篮 球枠、枟篮球大辞典枠、中国体育教练员岗位培训教材枟篮球枠、 枟篮球运动高级教程枠都用此种分类,它的分类标准是以队员 切入前是否传过球,但传切配合还与诸多属性相关,如切入方 向、切入路线、离球、离篮的远与近等,它们均可作为分类标准, 从而,可以把传切配合的方法类别划分为: 按切入前队员是否传球过来分:得一传一切和空切:一传 一切是指持球队员传球后,摆脱防守,向篮下切入接回传球投 篮的配合;空切是指非持球队员掌握时机,摆脱对手,切向防守 空隙区域接球投篮或做其他进攻的配合。 按切入路线球离防守者近或远来分:得正切(前方切入) 和反切(后方切入):正切(前方切入)是指从防守队员的近球 侧切入;反切(后方切入)是指从防守队员的远球侧切入。 按切入路线的纵横方向来分:得纵切和横切(包括斜插): 纵切是指切入队员大约沿着平行边线方向切入接球进攻的配 合;横切是指切入队员大约沿着平行端线方向切入接球进攻的 配合;斜插是指切入队员大约沿着45方向切入接球进攻的 配合。 按切入路线趋向球或远离球来分:得背切和反跑:背切是 指切入队员从远离球处沿着趋向球方向切入接球进攻的配合; 反跑是指切入队员从近球处突然远离球向篮下切入接球进攻 的配合。 以上四种按不同分类标准构成的传切配合分类体系,各 有其自已的适用范围,各有其理论与实践价值。 不同标准划分 的类别,不能混用,但在不同的层次上可以套分,如一传一切可 以有正切和反切,有纵切和横切,有背切与反跑;纵切又可以分 一传一切和空切,可分正切与反切。 因而在教学与训练实践 中,既要讲清划分原理与类别,又要结合实际运用。 因此,传切配合方法类别不仅仅是一传一切和空切,而是 一个分类体系。 4结束语 通过上述分析讨论,传切配合是指进攻队员之间利用传 球和切入技术组成的配合;传切配合方法类别是一个分类体 系,可按不同划分标准,得出不同的种类,不同标准划分的种类 不能相容,但在不同的层次上可以套分。 人类对真理的认识,是在一系列概念的形成中,在概念的 不断更替和运动中,在一个概念向另一个概念的无数转化中实 同理,篮球传切配合的定义与分类体系也是一个动态体系,随着篮球运动的不断发展,篮球学科理论也将不断充实与 完善。 参考文献: [1]刘玉林.现代篮球运动研究[ M].北京: 人民体育出版社, 2006,1. [2]张秀华,刘玉林.篮球系统战术[M].北京:人民体育出版社, 2005,8. [3]钟添发.篮球大辞典[M].北京:人民体育出版社,1993 [4]体育教练员岗培教材.篮球[M].北京: 人民体育出版社, 2001,6. [5]孙民治.篮球运动高级教程[M].北京:人民体育出版社,2001,8. [6]王家宏.球类运动-篮球[M].北京:高等教育出版社,2005,12. [7]郭洪宝,戴雄.篮球学练问答[M].北京:北京体育大学出版社, 2003,5. [8]编写组.球类运动—篮球[M].北京:高等教育出版社,1988,1. [9]徐跃杰.篮球经纬[M].武汉:中国地质大学生出版社,2004,8. [10] 王梅珍等.篮球基本战术[ M].北京: 人民体育出版社, 2000,10. [11]外国篮球专家讲学内容选编.篮球训练理论、方法集锦[M].北 京:人民体育出版社,1982,12. [12]郭永波.篮球运动教程[ M].北京:北京体育大学出版社, 2005,3. [13]李方膺等.教你打篮球[ M].南京:江苏科学技术出版社, 1999,4. [14] 黄频捷,胡晓刚.从小打篮球[ M].北京:人民体育出版社, 2002,8. [15]牛钟歧,刘玉林,王文涛.怎样打篮球[M].北京:人民体育出版 社,1994,11. [16]体育院校普修教材.篮球运动教程[M] .北京:人民体育出版 社,2004,6. [17]Jerry Krause 著,陈钧译.篮球[M].北京:北京体育大学出版社, 2006,6. [18]国家体育总局篮球管理中心.全国青少年儿童篮球教学大纲 [M].北京:高等教育出版社,2000,12. 竞技 论坛JINGJI

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